小学语文四年级上册教案

小学语文四年级上册教案1

教学目标：

1、默读课文，能用自己的话说出课文讲了一个什么故事。

2、做批注笔记，抓住人物语言描写体悟人物高尚品质，在读中理解人物思想变化。

3、体会课文含义较深的语句，进行关爱他人、无私奉献的人文熏陶。

教学重点：

体会课文含义较深的语句。

教学难点：

领会人物的思想感情。

教学过程：

一、课题质疑，直奔中心。

1、孩子们，我们学过《触摸春天》这篇课文，盲姑娘安静只能用手触摸春天、用心感受生命的美好，如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊!要想使安静重见光明需要一样东西--眼角膜(出示)，眼角膜是眼睛前端一层透明的薄膜，相当于相机的镜头，捐赠眼角膜可以使盲人重见光明。今天我们一起学习一篇与捐赠眼角膜有关的课文--18、《永生的眼睛》课题前有一个，说明这是略读课文，我们将用一节课的时间把它学完。

2、齐读课题。什么的眼睛?读--;永生的是什么，读--

3、质疑课题。看了这个题目，你有哪些疑问呢?

预设：永生是什么意思?眼睛怎么能永生呢?谁的眼睛得到了永生?课文是题目为什么以《永生的眼睛》为题?

评价：会提问说明你们会思考，我喜欢爱思考的孩子。那么你们觉得如何才能解决这些问题呀?

二、检查预习，整体感知。

1、多读读课文内容，你一定有收获。下面请大家带着这些问题默读课文。

课文读完了，刚才提的问题解决了吗?先来看看你能不能过词语这一关。谁敢读?

捐赠盲人痛苦难忍给予与世长辞遵从热泪盈眶重见天日

(个人读，处理多音字，齐读。)

2、课文中出现的主要人物都是有谁?(琳达、父亲、母亲和温迪)简单的说就是琳达一家人，他们做了什么?(这篇课文主要写了琳达一家人捐赠眼角膜的事。)

你们的确很棒，不知不觉中说出了一种概括文章的方法要素归纳法，即什么人做了什么。这是我们班的发现，就命名为班要素归纳法。

会读词语了，也能概括课文内容，那么现在就来想一想永生的眼睛的含义是什么?

(预设：1、这是你的看法，说明你在用心读书，但是要想深刻理解它的含义，还要细细读读课文，品味品味。2、不知道没关系，有我呢，老师出马，一个顶俩!)

其实编书的叔叔阿姨们在单元导读中已经告诉我们学习这篇课文的方法了，就是要抓住文中含义深刻的关键的词语来学习。那么这一课又怎么学呢?请看86页课前导读。

三、紧扣骄傲，探究文本。

1、请找出来文中含有骄傲的句子读一读。出示

妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。

这次，我为自己的女儿--14岁的温迪而骄傲。

骄傲一词在字典中有三种解释：1、自以为了不起，看不起别人。2、自豪。那么骄傲在句子中是什么意思呢?请自豪地读一读这两句话。

2、想一想这两句话分别是谁为谁骄傲?温迪为我和外公而骄傲，我们先想一想外公值得温迪骄傲吗?外公的那些言行值得骄傲，请画出描写相关语句。

⑴当天下午，一位警官来到我们家，对父亲说：先生，您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗?

当然可以。爸爸痛快地回答。

引导：哪个地方让你骄傲?(痛快)

师生对话。

预设评价：你的回答毫不犹豫。你想都没想就答应了。

⑵一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。

个人读。男生读。

你最珍贵的东西是什么?而父亲则认为最珍贵的是身体的一部分，身体的一部分是什么呀?为什么这些东西是最珍贵的?而父亲和母亲愿意死后捐赠这些最珍贵的东西，是因为他们认为(引读)--如果我们的死

同学们，我理解此刻你们的感动之情，但是此时的父亲并没有如此激情澎湃的说话，而是--平静地说。母亲去世了，此时的父亲伤心吗?伤心的父亲却又平静的说是因为他觉得(引读)--如果我们的死

⑶如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙!当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪!

①你知道美妙的近义词吗?(神奇，美好，奇妙)，盲童重见光明，美妙吗?让我们一起闭上眼睛来感受吧。想象你就是一个盲童(配乐叙述)

人们常说，眼睛是心灵的窗户，只要你轻轻推开它，你就能看见多姿多彩的世界。但对于现在的你来说是一扇永远打不开的窗。你的眼前除了黑暗还是黑暗，你看不到老师，看不到同学，看不到爸爸妈妈如果这种痛苦延长到一天，一个月，一年，几十年，甚至一辈子

此刻你最渴望什么?(光明)突然有一天你得到别人的帮助重建了光明，快来睁开眼睛看看这美丽的世界--(课件)

②重见光明后美妙吗?来，孩子们，让我们一起感受这份美妙吧，读--如果一个盲童

帮助盲人重见光明自豪吗?让我们自豪地再读这句话--如果一个盲童

③此时此刻，你觉得父亲是一个怎样的人?

(同学们，在第四单元的学习中，我们认识了热爱春天、热爱生活、热爱生命的安静、熟悉了珍视生命、尊重生命、热爱生命的杏林子，那么，亲爱的孩子们，你除了感受到父亲这些可贵的品质外，你觉得父亲对生命又有一种怎样的情怀。)

这样的人值得温迪骄傲吗?难怪温迪会这样说--

妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。

3、外公让温迪感到骄傲，而我值得温迪骄傲吗?刚开始的我对捐赠眼角膜可是极力反对呀。

《小学语文四年级上册教案》阅读地址：http://www.qinpinchang.com/soft-98784.html