威尼斯的小艇

　　威尼斯的小艇课文原文

　　威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

　　威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

　　我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

　　船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

　　商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

　　半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

　　拓展阅读：

　　一、教学目标

　　1.知识与能力目标：学会认读艇、艄等6个生字，学会写尼、叉等10个生字，会读能理解纵横交叉等词。正确有感情的朗读课文。

　　2.过程与方法目标：通过朗读感悟法，了解小艇的特点，船夫的技术以及小艇对于威尼斯人的重要性。

　　3.情感态度与价值观：学会作者的表达方式，体会威尼斯的异域风情，了解小艇在人们生活中的重要性，激发认识世界，探究世界的兴趣。

　　二、教学重难点

　　1教学重点：体会威尼斯的异域风情，了解小艇在威尼斯的特点和重要性。

　　2教学难点：体会文章表达的特点，激发学生认识世界的愿景。

　　三、教学方法

　　朗读感悟法、谈话法，图片导入法，小组讨论法

　　四、教学过程

　　1激趣导入

　　上课之初，老师想问下大家都去过哪旅游?请大家说一说这些地方有什么特别之处?然后出威尼斯的图片，激发学生学习的兴趣(板书课题)

　　2初读课文，整体感知

　　(1)学习生字词，相机进行教学生字，以学定教。

　　(2)大声朗读课文，并思考：文中向我们介绍了关于小艇的哪些方面?

　　3深入研读，了解小艇

　　(1)生活中，我们的交通工具是车，为什么威尼斯人用小艇呢?

　　(体会纵横交叉)

　　(2)威尼斯的小艇究竟有什么样的?有什么特点?

　　(体会轻快灵活和坐船的情趣)

　　(3)船是独一无二的，那里的船夫也是独一无二的，文中是怎么向我们介绍船夫的驾驶技术的?

　　(通过操作自如拥挤挤进去极窄平稳的穿过速度非常快急转弯飞一般等词体会船夫的驾驶技术好，操作熟练)

　　(4)体会小艇在威尼斯人的日常生活中的重要作用

　　自读5到6自然段，画出表现小艇重要性的句子?

　　a商人沾河做生意。

　　(体会商人日常做生意，要依赖小艇，抓住匆匆体会商人习以为常的生活)

　　b青年妇女祷告

　　(体会威尼斯人日常的出行全部依靠小艇，懂得小艇的重要性)

　　c半夜告别的声音

　　(体会戏院散场，夜晚，威尼斯的人外出也全是依靠小艇，小艇融入了威尼斯人的日常生活，是人们不可或缺的一部分)

　　d静寂入睡了。

　　(体会古老城市的安逸，这份安逸，是小艇的安全可靠带来的。明天一早，这座古老的城市又会迎来新的一天，一切又将繁忙起来。)

　　4小结作业

　　回顾本篇课文的主要内容。布置作业：写你旅游过的一处地方，写一篇300字左右的小短文，下节课交流。

　　教学目标：

　　1、认识10个生字，正确读写威尼斯、小艇、船艄、船舱等词语。

　　2、有感情地朗读课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的构造特点及它同威尼斯的关系。

　　3、领悟作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

　　教学重难点：

　　教学重点：了解小艇的特点。

　　教学难点：学习作者是怎样抓住事物特点进行描写的。

　　课前交流：同学们，大家一定喜欢旅游吧!说说看，你都曾去过哪些地方?这些地方给你留下了怎样的印象?

　　教学过程：

　　一、前置测评

　　课时练《自主学习》

　　二、导入新课：

　　可以四处旅游是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们将跟随美国著名作家马克吐温去意大利的古城威尼斯，看看那里的独特风光。(齐读课题《威尼斯的小艇》。

　　1、资料交流：谁了解威尼斯?

　　2、交流，总结：威尼斯就是这样一座独一无二的水上城市，板书：河道纵横以艇代车它吸引着世界各地的游客。马克吐温游览后，对威尼斯的小艇情有独钟。小艇有哪些独特的魅力吸引了作家?让我们一起走进课文寻找答案。

　　三、出示任务

　　任务一：听老师范读课文，看看课文围绕小艇主要写了哪些方面的内容?

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