扁鹊治病教学设计

　　《扁鹊治病》优质教学设计 篇1

　　教学目标：

　　1、学会拜见、理睬、敷烫、肠胃、汤药、骨髓、医治等词语。

　　2、联系有关语句，体会人物内心想法，感受名医扁鹊神奇的医术和高尚的医德，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、懂得不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确意见的道理。

　　教学重、难点：

　　1、重点：联系有关语句，体会人物内心想法，感受名医扁鹊神奇的医术和高尚的医德，正确、流利、有感情地朗读课文。懂得不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确意见的道理。

　　2、难点：懂得不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确意见的道理。

　　教学准备：

　　重点词句和词语的PPT

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、出示：救死扶伤　药到病除　妙手回春　对症下药　起死回生　杏林春满

　　你知道这几个词语一般用来形容什么人吗?(神医)

　　2、今天我们就来认识一位这样的神医--扁鹊，知道扁鹊吗?(生结合收集的资料介绍扁鹊。

　　3、这个神医扁鹊，与蔡桓公之间发生了一个小故事，并广为流传，我们今天就来学习这篇寓言故事：扁鹊治病。板书课题，齐读课题。

　　二、初读课文，感知课文

　　(一)了解课文，分组读课文，学习生字词，说说课文的主要内容。

　　提示：扁鹊几次见了蔡桓公?说了什么?结果怎样?简要地讲述课文内容。

　　(二)检查自学情况

　　三、深入学文，理解寓意

　　1、自由读课文，思考：扁鹊是神医，从哪些看出来?

　　2、读后交流出示：

　　一天，您皮肤上有点小病。

　　过了十来天，您的病已经发展到皮肉之间了

　　十天后：您的病已经发展到肠胃了

　　(1)读了这些句子，你体会到了什么?

　　(2)老师相机补充介绍：相传扁鹊在总结前人的基础上创造了：望，闻，问，切四大诊法，中医沿用至今，他尤其擅长望诊和切诊。

　　3、扁鹊既然是名医，可蔡桓公为什么却死了呢?关于这一点扁鹊是怎么解释的?出示课文第五自然段扁鹊所说的话。

　　你怎么理解这段话。(采取多种形式的读)

　　4、知道扁鹊是神医，蔡桓公为什么不相信他?读读课文，看看蔡桓的表现?读后交流

　　5、明知道蔡桓公不相信，扁鹊为什么一而再、再非三地去劝说?

　　指导读对话。

　　6、扁鹊为什么要跑到秦国去了?

　　7、是啊，蔡桓公没有听从扁鹊的劝说，五六天之后，他浑身疼痛，不久他就病死了。扁鹊是神医，可最后蔡桓公却因小小的皮肤病病死了，导致蔡桓公之死的根源是谁呢?

　　你觉得蔡桓公是怎样的一个人?(不听劝告、自以为是、固执己见)

　　是啊，病不等人呀，如果你今天不理它，它就会越来越猖狂，从皮肤一直往里面钻，但如果蔡桓公能像一个寓言故事一样--(亡羊补牢)那样子，蔡桓公可能还能做几十年的大王。可是，他没有亡羊补牢。此时此刻，你想对蔡桓公说什么?(学生说)

　　8、师总结：蔡桓公本来患的是皮肤上的小病，为什么在不到一个月的时间里就抱病死了呢?从这则寓言中，你明白了什么?(不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确意见的道理。)这么短小的故事却蕴含着深刻的大道理啊!

　　四、★课内延伸

　　1、如果能跨越时空，你想对蔡桓公说什么?用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说些什么呢?也用一两句话写下来。题目可用《跨越时空的对话》。

　　2、写后交流

　　3、总结：这则寓言故事给人们的教训是深刻的!希望我们所有的人都引以为戒，不要让蔡桓公的悲剧在我们的身上重演!

　　五、作业

　　完成《课堂作业本》K29。

　　教学目标

　　1闭确、流利、有感情地朗读课文，读出人物的语气。

　　2毖习本课生字及新词，理解词语的意思。

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　　教学重难点

　　理解故事及其寓意。

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1蓖学们，当我们受到病毒的侵袭生病时，我们首先想到的是什么？（医治）这是人人皆知的道理。可是，就有人有病不承认，不医治，最后落得个可悲下场。今天，我们就来学习《扁鹊治病》一文，看看那个有病不承认的人，最终得到了什么下场。

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　　二、整体感知

　　1笔Psi;抖粒生注意字音。

　　2毖习生字，勾画生字，指名读，提出难读、难写的字，用多种方法识记。

　　3鄙自由读课文，概括本文主要内容。

　　三、精读课文

　　1彼卸量挝模了解课文所刻画的两个人物的形象如何。

　　生读后发言，师点拨。

　　（本文刻画了扁鹊和蔡桓公两个人物，扁鹊是个医术高明的医生，蔡桓公是个盲目自信，傲慢固执，讳疾忌医的国君，故事围绕有病、无病这一尖锐矛盾展开争论）

　　2北馊档谝淮渭蔡桓公说了哪些话劝他应及时治疗？对于扁鹊的忠告，蔡桓公是怎样评价的？

　　（生讨论后归纳：从站了一会儿说明扁鹊作了仔细观察后才下的断言，而并非信口开河，而蔡桓公毫不在意，说明了他盲目自信。他后来对扁鹊的评价，又说明了他的无知和偏见）

　　3北馊档诙、三次见蔡桓公，均隔十天左右。他又说了些什么话劝蔡桓公，结果又如何？短短20天后，蔡桓公的病情有何变化？（由肌肤到肠胃）

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