我读懂了

　　老师的爱，很深沉，像一本书，需要用心来读。您教了我五年，对我们很严格，让我不敢靠近。可有一件事让我读懂了你！

　　我有点胆小，课堂上即使是成竹在胸也不愿举手，每次实践活动都躲在后面，在电梯里碰见热情的外国客人也不敢回应他们的问候……我这些举动你都看在眼里，急在心里。

　　又一个新学期开始了，您让我去电视台演播室参加开学典礼的演讲活动，我非常困惑：班里有能歌善舞的吴鑫煜，有能言善辩的蒋炬迎，有大方开朗的戈磊，偏偏选上我，就不怕我出丑吗？虽然疑惑，但我还是积极参加练习，您也耐心地指导着我的每一个动作，每一句话语，每一个表情，循循善诱。临近演播的时候，我在门外胆战心惊。演讲时，我刚开始还表现不错，可愈到后面愈紧张，好不容易才结结巴巴地讲完了。我本来以为你会骂我，结果您却和其他老师表扬了我，说我声音响亮，比以前大方多了，还鼓励我要多锻炼，让自己更出色！我听了这番话，心里暖暖的！

　　啊！老师，我终于读懂了你的爱，那是严厉背后的温柔，唠叨背后的悉心关怀……

我读懂了作文9

　　时光如一阵微风拂过我的脸庞，转眼间，我就告别了美好的童年，成了一名中学生，自从摘下红领巾的那一刻起，我才明白，时光在流逝。

　　“光阴好比河中水，只能流去不能回。”是啊！每当我想起这句话，我都会有无限的后悔和无奈。我也曾经计算过，人的一生在长，也不过3亿多秒而已，我总是想起这个数字，也常常下定决心，从这一刻起珍惜每一秒，但到头来，也只不过坚持了几天而已。

　　有时候，我睡觉之前会想：又是一天过去了，这一天我到底都作了些什么呢？而这时，可能连我都不知道，这一天我到底都作了些什么，我常常下定决心，明天我一定要把握好每一份每一秒！但到了第二天，也常是跟昨天一样。这是我想起了这样一首诗：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”正在我思考这些的时候，时间的车轮仍在“缓缓”的滚动着。

　　时间就是生命，时间就是金钱，在珍惜生命的同时，更要去努力学习。毕竟，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”要利用每一份每一秒，把握好学习的动力，努力学习。

　　朋友们，请记住，时光在流逝，没有人能留得住时光老人，抓紧现在的时光，去努力学习吧！不要再浪费每一份每一秒了，它是你生命的组成部分。虽然你不能留住时光老人，但你可以走在他的前面，我要说的是：“时光如何水，莫让他从你的指尖流过。”

我读懂了作文10

　　友谊是一种奇怪的东西，在你需要帮助的时候它会向你伸出援助之手，当你遇到困难的时候它会陪你共度难关，当你……

　　记得那一次我和几个同学一起到汇一城去溜冰。我穿好溜冰鞋后，迫不及待地走进溜冰场。一进溜冰场脚好像会浮起来一样，走一步就向前滑一步。我扶着栏杆一步一步地学，总是会感觉好不习惯。我一步一步都走得非常小心，生怕下一步就会重重的摔一跤。果然不出我的所料，我步子走大些就会摔一跤，我整个人身体向后仰摔了个四脚朝天。当我起来想走时小斌同学把我拉了起来。他对我说：“浩然我已经会了，你起来我来教你。”这时我仿佛就像在黑暗中看到了一丝非常微弱的光芒，光芒虽然微弱但非常刺眼，这难道是友谊之光吗？志斌抓住我的手往后退，我跟着他的脚步一步一步慢慢向前滑。我滑着滑着一不小心又来了一个后仰摔，志斌抓紧我的手，也摔了一跤，我马上起来对志斌说：“对不起是我连累你了。我还是自己练习吧！”志斌说：“没关系的，这点小伤不算什么，我们继续吧！”志斌再次抓住我的手又滑了起来。

　　当我不在依靠志斌的手，而是在溜冰场跟他一起玩时，我仿佛读懂了友谊。友谊他在我失去方向时帮我找到了一条正确的道路。

我读懂了作文11

　　似如水月色，那样的洁白，淡雅，似朵朵白云，那样的飘逸，潇洒。

　　玉兰花的世界里，温柔而纯净，仿佛要将你的身心，洗濯得干干净净。

　　我们的校园里，就种着几棵玉兰树。

　　正值玉兰开花时。

　　不禁想起了小学，校园里种了一棵枇杷树，和玉兰树很像，但枇杷能结甘甜的果实，远望，满树金黄，近观，枇杷们饱满圆润，让我们这群吃货大饱口福。

　　可玉兰有什么用呢？观赏，对，可它能带给人们什么呢？

　　昨天清晨，空气中弥漫着一股朦胧的气息。起雾了。尚是花蕾的玉兰们娇羞婉转地藏匿在硕大的叶片中，如小女子一般。今晨，再去看时，玉兰开了，那样地纯净。

　　铃响了，我转身奔向教室，回头看时，本欲再瞥那玉兰一眼，却看到教学楼上的大字：纯朴。

　　纯朴，何为纯朴？

　　又是新的一天，来到校园，急欲观那玉兰，却现一地雪白。

　　玉兰谢了。

　　不禁叹了口气，拾起一瓣，依旧光滑，似从未衰老过。

　　即使混入泥土，也仍清高淡雅。

　　这是怎样的一种白啊。

　　白的似神明赐予的一种漂渺的神气，一种你看不见，摸不着却又分明能感到的一种精神。

　　哦，玉兰，我读懂了你。

　　微笑转身，玉兰，你开的不仅是花，也是一个纯白无暇，不染世俗的一生。

我读懂了作文12

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